相手を動かすスピーチに必要な力とは | 子供達の生きる力を伸ばす！演劇教育のアクトブレイン・カンパニー

世の中は「スピーチ・プレゼン力があって当然」という時代に突入しています。事実、スピーチ・プレゼン力を上げるための講座は多数開講されており、様々な分野で活躍する方が受講されています。

学校教育にもその重要性が浸透しており、先生方は子供達に「スピーチ力」「プレゼン力」をどう伝えようか、と日々学びを深めておられます。私のセミナーにも、毎回「教員です」という方がいらっしゃり、先生方の学ぶ姿勢に、私自身が心震え、感動しています。

教員向けスピーチ研修会

先日、静岡県高校学校養護教育研究会様の夏期研修会に呼んでいただきました。

（夏期１回目の研修との事で、「癒し」も提供したく、浴衣にて講演いたしました）

研修会では、先生方に「想像力」を使い、相手を動かすスピーチをする方法をお伝えしました。
学校の先生は、想像力と共感力に長けています。生徒の話に共感することはもちろん、生徒の現状を見極めつつ、今後起こりうる状況を想像し、行動に移す。至って普通に行なっているこの感覚は、まさに想像力を駆使したものなのです。

この想像力がなければ、その場に適した表現をすることはできません。例えば、明らかにムスッとした態度の生徒に対する「どうしたの？」と号泣している生徒に対する「どうしたの？」は、違いますよね。同じ「どうしたの？」という問いかけであったとしても、相手の心理的状況や、その場の空気で私たちは無意識に伝え方を変化させています。

この力を無意識から意識的に変化させ、相手・その場の状況・伝える意図を加味しながら表現することで、より伝達力が高まるのです。研修会では、実際にテキスト文書を用意し、様々な表現に挑戦して頂きました。